Azubi-Mangel in Berlin: Warum Betriebe nicht alle Ausbildungsplätze besetzen können

Um dem Problem entgegenzuwirken, wünschen sich viele Berliner Unternehmen eine stärkere Zusammenarbeit zwischen Schulen und Betrieben. Ein Beispiel ist der Energiedienstleister Brasst EDL, der vom Sozialwissenschaftlichen Institut Schad (SWI) zu den „Besten Arbeitgebern und Ausbildungsunternehmen 2025“ in Berlin gewählt wurde. Der 40 Mitarbeiter starke Betrieb bildet derzeit sieben Azubis aus. 

Geschäftsführer Patrick Behrends ist überzeugt, dass ein Umdenken bereits in der Schule beginnen müsse. Zudem plädiert er für viele Betriebspraktika und Projekttage in Unternehmen: „Statt lediglich ein oder zwei Praktika könnten Jugendliche auch fünf oder sechs Praktika in verschiedenen Betrieben absolvieren“, sagt Behrends. 

Wichtig sei dabei auch die Vielfalt der Berufe: „Praktika bei großen Firmen wie BMW oder Berlin Chemie sind zwar interessant, aber auch kleinere Betriebe oder der frühe Arbeitsalltag in einer Bäckerei können wichtige Einblicke geben.“

Ein weiteres Problem ist die Wahrnehmung von Ausbildungsberufen. Viele Menschen sehen ein Studium noch immer als den „normalen“ Weg im Anschluss an die Schulzeit.

„Die Gleichwertigkeit von Ausbildung und Studium sollte stärker hervorgehoben werden“, sagt Patrick Behrends. „Von vielen Jugendlichen wird selbstverständlich erwartet, das Abitur abzulegen und zu studieren, während eine Ausbildung häufig als zweite Wahl gilt. Gerade im Zeitalter der KI werden handwerkliche und praktische Berufe jedoch weiterhin dringend gebraucht.“

Hinzu kommt, dass die Karrierewege in vielen Ausbildungsberufen unterschätzt werden: „Eine Ausbildung zum Anlagenmechaniker bedeutet nicht, dass man über Jahrzehnte hinweg ausschließlich körperlich schwere Arbeiten ausführen muss“, so Behrends. 

„Durch Weiterbildungen, beispielsweise zum Meister oder Techniker, besteht die Möglichkeit, sich beruflich weiterzuentwickeln und Positionen wie Bauleiter oder Polier zu übernehmen. Wer engagiert und zielstrebig ist, kann in diesem Bereich große Fortschritte erzielen.“

Neben der Berufsorientierung sehen viele Betriebe Defizite bei grundlegenden Kompetenzen von Schulabgängern. Das zeigt etwa eine aktuelle Studie der DIHK. Wurden Unternehmen gefragt, warum sie die Ausbildungstätigkeit beendet haben, lautete mit 32 Prozent die große Mehrheit der Antworten: Unzureichende fachliche oder persönliche Eignung der Bewerber.

Das bestätigt auch Patrick Behrends: „Der Bildungsstand vieler Jugendlicher nimmt ab. Sowohl in Bewerbungen als auch im Unterricht der Berufsschulen zeigt sich, dass grundlegende Fähigkeiten wie Rechnen und Schreiben oft Schwierigkeiten bereiten. Daher liegt es in der Verantwortung von Politik und Schulen, eine solide Grundbildung zu gewährleisten und Jugendliche frühzeitig mit verschiedenen Berufsfeldern vertraut zu machen.“

Der Ausbildungsmarkt steht also vor einem paradoxen Problem: Gleichzeitig gibt es unbesetzte Ausbildungsplätze und Jugendliche ohne Ausbildungsplatz. Deutschlandweit konnten zuletzt mehr als 54.000 Ausbildungsstellen nicht besetzt werden, während viele Bewerber keinen passenden Platz fanden.

Um dieses Missverhältnis zu reduzieren, sind verschiedene Ansätze möglich, wie etwa:

• digitale Matching-Plattformen
• engere Zusammenarbeit mit Arbeitsagenturen
• schnellere Nachvermittlung offener Ausbildungsplätze

Vor diesem Hintergrund stößt die Idee einer Ausbildungsplatzabgabe bei vielen Unternehmen auf Kritik, das bestätigt auch Brasst-Geschäftsführer Patrick Behrends: „Ich kenne niemanden, der diese Regelung befürwortet. Viele Betriebe bemühen sich bereits intensiv, passende Auszubildende zu finden. Dennoch sollen sie ‚bestraft‘ werden, wenn sie keine geeigneten Bewerber finden. Vor allem: Diese Maßnahme führt ja nicht dazu, dass zusätzliche Ausbildungsplätze geschaffen werden.“

Fest steht: Der Azubi-Mangel in Berlin und Deutschland lässt sich nicht allein den Betrieben zuschreiben. Ohne ein stärkeres Zusammenspiel von Schulen, Politik und Wirtschaft dürfte es deshalb schwierig bleiben, die vielen unbesetzten Ausbildungsplätze zu besetzen.